玩具同时也是最好的教具：细数玩具的5种用途！

时间：2015-10-08

栏目：玩具知识

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前一段时间，，，，，我给3岁的女儿千慧买了一只“小长颈鹿”。。。。想象一下，，，，，一个1米多高的小女孩看到爸爸从门外面拉着一只1米5左右的毛绒玩具进来，，，，，她有何等兴奋与幸福？？？？没有任何征兆，，，，，惊喜来的就是那么突然。。。。她时而骑在长颈鹿上“疾驰”；；时而给长颈鹿带上发卡或墨镜；；时而踮起脚尖给长颈鹿喂“蔬菜”、“水果”；；时而让其他小动物们骑在长颈鹿的后背上体验一下生涯……我真是后悔上学时没有好勤学习绘画，，，，，否则我就可以给各人泛起出一册有趣的绘本了。。。。

长颈鹿成为了她的好朋侪，，，，，她有100个比她矮的朋侪，，，，，但这个朋侪比她高太多了。。。。之前千慧喜欢抱起蕴藏箱里的玩具们到沙发上开会，，，，，探讨一下玩具们上幼儿园的问题。。。。当她一次次实验抱起长颈鹿失败后，，，，，她笑了，，，，，她发明这个大个子真是与众差别。。。。长颈鹿被千慧连推带拉，，，，，终于来到“聚会”现场。。。。其他的玩具都站在沙发，，，，，这个家伙站在地上还比人家高好几头。。。。

　　妈妈给宝宝讲书的时间，，，，，顽皮的爸爸会把长颈鹿推到妈妈的一边，，，，，爸爸抚摸着两下长颈鹿的头，，，，，将长颈鹿的脖子压低，，，，，又轻轻调解了长颈鹿脖子的角度，，，，，似乎在与宝宝一起看绘本。。。。妈妈抬起头的时间，，，，，发明有两只大大的眼睛正盯着她，，，，，过于专注的她尖叫了出来。。。。这个时间，，，，，千慧慰藉妈妈道，，，，， “别畏惧，，，，，妈妈，，，，，她是长颈鹿！她不吃肉！”妈妈笑了，，，，，笑得很开心。。。。千慧3岁之前已经读了100本图书，，，，，现在她已经可以自力阅读了。。。。在她自己念书的时间，，，，，长颈鹿一会儿做她的同砚，，，，，和她一起看书；；一会儿又成为了她的学生，，，，，千慧会给长颈鹿讲故事，，，，，讲知识，，，，，讲原理……长颈鹿始终全神贯注，，，，，一双聚精会神的大眼睛在千慧的头顶上空认真地注视着。。。。

最有意思的是，，，，，千慧自动提议，，，，，想让长颈鹿站在床尾，，，，，看着千慧逐步入睡，，，，，天天早上起床的时间，，，，，第一眼就能看到这个各人伙！

　　虽然长颈鹿不是真的，，，，，可是千慧一点也不以为遗憾，，，，，她已经从长颈鹿的陪同中收获了足够的快乐与知足。。。。

　　有许多的朋侪问我，，，，，长颈鹿在那里买的？？？？他们看到千慧玩的这么好，，，，，便以为是长颈鹿的神奇，，，，，着实长颈鹿只是一个通俗的毛绒玩具罢了。。。。玩具的选择与使用有着许多的考究，，，，，我今天给各人分享一二。。。。

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　　其一，，，，，玩具品种的挑选——作育视野

　　男孩与女孩一定要有划分吗？？？？我希望孩子可以接触更多元的玩具，，，，，由于玩具训练孩子的视野。。。。相信孩子有自我筛选的能力，，，，，但在最最先的时间我们应该多给他提供一些品种。。。。就像我们抓周时间给孩子准备的那样，，，，，孩子应该有更多的选择。。。。这里需要说明一下，，，，，玩具指导视野与能力，，，，，服装指导性别与性格。。。。服装方面，，，，，不可够接纳异装，，，，，容易导致性别倒错，，，，，这是一个大忌。。。。切记，，，，，不要只卖一种或一类玩具（如只买熊或只买HelloKitty），，，，，容易导致兴趣狭窄。。。。

其二，，，，，玩具提供的时机——作育情绪

　　玩具是最佳奖励品吗？？？？错，，，，，玩具是转达情绪的最佳之选。。。。我在第一部书《孩子自力“靠”怙恃》中和各人分享过一个常见问题，，，，，即各人经常把爱与知足混为一谈。。。。爱是无条件的，，，，，知足是有条件的。。。。爱是从怙恃这边提倡，，，，，不要提条件，，，，，好比我给孩子买这个长颈鹿时就是要给她一个生涯中的惊喜，，，，，我不需要她由于长颈鹿而支付什么，，，，，这种礼物赠与是较量常见的爱的表达方式，，，，，除此之外尚有陪同、相同、勉励、拥抱等形式——事实上，，，，，爱是需要体现出来的，，，，，并且是需要通过孩子能够读懂的方式体现出来。。。。知足指的是孩子提出的要求，，，，，这个时间要接纳商谈的形式，，，，，和孩子讨价还价讲条件，，，，，不可一味知足或连忙知足。。。。

　　其三，，，，，一种玩具的多种玩法——作育头脑

　　玩具越多越好吗？？？？虽然不是，，，，，在孩子0-2岁的时间，，，，，孩子可以对许多的玩具爆发好感，，，，，我们作育的是孩子的普遍兴趣。。。。而2岁之后，，，，，玩具便最先向教具过渡了。。。。在前面我讲的长颈鹿的故事中，，，，，千慧能够与长颈鹿玩得云云深入协调，，，，，是由于之前我对她有过类似的指导。。。。“一具多玩”是我在《让孩子快乐的亲子关系》中提出的玩具理论。。。。你对玩具玩法的开发，，，，，会刺激孩子的思索，，，，，引发孩子的想象力与创立力。。。。我经�；；峤�“多变的垫子”这个例子，，，，，我把孩子爬行的地垫，，，，，举行多次刷新，，，，，让孩子感应神奇与好玩：我把地垫搭乘了箱子、狗棚、红毯尚有隧道……一种玩具的多种玩法会真正提高孩子的头脑能力，，，，，同时让孩子也更留心周围、更热爱情形。。。。

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其四，，，，，模拟情景训练——作育社交

　　我在千慧3岁前发明了120多种亲子游戏，，，，，其中有一个游戏自己以为很经典，，，，，那就是“模拟课堂”。。。。在千慧2岁左右的时间，，，，，我就有意识逊的表达能力与秩序感，，，，，而这些是需要履历累积的。。。。除了带她多见一些大朋侪、小朋侪，，，，，即是接纳模拟课堂的方式。。。。我来饰演先生，，，，，让千慧与其他玩具当做学生。。。。千慧与玩具一起听课的时间，，，，，千慧显得很是得起劲，，，，，虽然玩具是不会讲话的，，，，，这样一来千慧愿意回覆”先生“的提问，，，，，面临先生、举手示意、谛听先生等好习惯都在这个游戏中练就而成。。。。除了模拟课堂意外，，，，，我还通过玩具，，，，，模拟种种场合举行清静教育与规范教育，，，，，都起到了很好的效果。。。。孩子在和玩具的玩耍中，，，，，掌握了社交履历，，，，，这样一来，，，，，她便可以更好的和小同伴们一起相处

　　其五，，，，，治理自己的玩具——作育规范

　　玩具让孩子找到了自己的控制感，，，，，这是很是主要的事情，，，，，它甚至是自信心的泉源。。。。那么我们正好以此为契机，，，，，来作育孩子的习惯。。。。怎样来料理自己的玩具，，，，，怎样来摆放自己的玩具，，，，，怎样来处理自己的旧玩具……这些方面需要家长以树模的形式，，，，，教会孩子。。。�？？？？匆桓龊⒆釉跹创约旱耐婢撸�，，，，就可以体现这个孩子的修养、品行和习惯。。。。

　　玩具，，，，，是用来玩的，，，，，同时也是最好的教具！让我们一起玩玩具吧！

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